Biblioteki to miejsca otwarte dla wszystkich, sprzyjające rozwojowi i uczestnictwu w kulturze wszystkich mieszkańców. By mogły działać jak najlepiej i spełniać swoje zadania, potrzebne są szkolenia podnoszące kompetencje zawodowe pracowników bibliotek. W ramach doskonalenia zawodowego pracownicy Legnickiej Biblioteki Publicznej oraz bibliotek powiatu legnickiego wzięli udział w trzech szkoleniach, które rozwijały ich kompetencje w zakresie obsługi osób ze szczególnymi potrzebami. Spotkania realizowane były w ramach wniosku "Rozwój kompetencji bibliotekarzy miasta i powiatu legnickiego w zakresie obsługi osób ze szczególnymi potrzebami" dofinansowanego ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury - państwowego funduszu celowego. Pierwsze z nich "Neurobik i trening umysłu dla seniorów" poprowadziła Aleksandra Kopczyńska - doświadczona bibliotekarka, edukatorka, biblioterapeutka oraz trenerka, autorka metody "Gimnastyka umysłu dla seniorów". Szkolenie pozwoliło uczestnikom zdobyć wiedzę i umiejętności w zakresie prowadzenia zajęć wspierających funkcje poznawcze seniorów, takie jak pamięć, koncentracja i uwaga, z wykorzystaniem metod aktywizujących i ćwiczeń pobudzających neuroplastyczność mózgu. Uczestnicy dowiedzieli się, jak tworzyć programy dostosowane do potrzeb starszych użytkowników wzmacniające  ich poczucie własnej wartości oraz przeciwdziałające wykluczeniu społecznemu. 

Kolejne spotkanie "Osoby neuroatypowe w bibliotece - jak wspierać użytkowników w spektrum autyzmu i z ADHD" poprowadziła Magdalena Kasprzyk - psycholog, certyfikowany psychoterapeuta i oligofrenopedagog z wieloletnim doświadczeniem w pracy z osobami ze spektrum autyzmu i ADHD. Tematem szkolenia było poznanie specyfiki potrzeb tych grup oraz nauczenie się, jak dostosować przestrzeń i ofertę biblioteczną, aby była bardziej elastyczna i przewidywalna dla grup ze szczególnymi potrzebami. Uczestnicy zdobyli praktyczną wiedzę na temat zapobiegania sytuacjom trudnym w przestrzeni bibliotecznej oraz umiejętność tworzenia przyjaznych warunków dla użytkowników o zróżnicowanych potrzebach.

Ostatnie szkolenie "Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały - skuteczna komunikacja w pracy bibliotekarza" prowadziła Agnieszka Helwing-Brodala - pedagog i psychoterapeuta specjalizująca się w komunikacji z dziećmi. Uczestnicy poznali zasady skutecznej i empatycznej komunikacji, a także mechanizmy reagowania dzieci na trudne emocje oraz sposoby wspierania ich w radzeniu sobie z napięciem i frustracją. Duży nacisk położono na rozwijanie umiejętności formułowania komunikatów wspierających relacje i dialog, co jest kluczowe w pracy z najmłodszymi użytkownikami.  Projekt, poprzez kreatywne rozmowy na temat kluczowych potrzeb różnych grup uczestników sprzyjał wymianie doświadczeń, zwiększył kompetencje bibliotekarzy oraz promował dostępności i integrację w przestrzeniach bibliotecznych. Wszystkie szkolenia realizowane były w ramach działań wspierających rozwój lokalnej społeczności, dążąc do tworzenia przyjaznych i dostępnych miejsc kultury oraz edukacji.